刊讯 | 《现代外语》2020年第4期目录、摘要及稿约
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《现代外语》2020年第4期
目 录
语言学
二语研究及其应用
外语写作中任务复杂度对语言复杂度的影响丨王丽萍 吴红云 ZHANG Jun Lawrence（503）
任务难度和趣味性对英语视听输入中词汇附带习得的影响丨李天颐 王 启（516）
中国英语初学者写作词汇丰富性的发展特征研究丨张会平（529）
英语二语中汉语wh⁃词特征的习得与习失丨陈中毅（541）
工作记忆容量对二语水平影响的元分析丨赵海永 罗少茜（553）
前沿综述
本刊稿约丨（封底）
摘 要
语言学
英汉语信息结构的标注模式及其句法实现
安徽师范大学 张孝荣
英汉语量词辖域歧义的认知语法研究
南京晓庄学院/南京邮电大学 贾光茂
提要：针对结构和功能方案的不足，本文根据认知语法提出了分析量词辖域歧义现象的新思路，尝试在生成语法之外进行核心句法研究。通过对英汉相关语言现象的分析，本文发现，英汉语中的简单句、双宾结构、话题化和关系化等结构中的量词辖域歧义现象都可以由概念参照点的确立机制来解释，从而解决了专家系统投票机制缺乏理据以及不能兼顾辖域与约束关系等问题。
关键词：量词；辖域歧义；概念参照点；认知语法
激进构式语法视角下名词谓语句的跨语言研究
上海师范大学 高 航
提要：汉语语法学界对名词谓语句的研究，主要是对能够充当谓语的名词性成分进行语义分析。然而，相关研究的描写和解释还不够全面。究其原因，主要在于研究者将注意力集中在汉语内部，忽视了跨语言的证据。本文在激进构式语法框架内考察了17种语言，发现名词谓语句的允准程度主要取决于三个因素：小句情境植入的策略、不同词类充当谓语的标记性等级、同位语构式和定中构式等相似结构的制约。这些因素的发现为汉语名词谓语句研究提供了一个更为广阔的视角。
关键词：名词谓语句；激进构式语法；跨语言研究；类型学
句首名词作主语还是话题?
——来自SVO和TSV句子加工的证据
上海财经大学 李金满
上海交通大学 吴芙芸
提要：汉语的基本语序为主动宾(SVO)，但其同时又属于“话题突出型”语言，各类话题句如“话题⁃主语⁃动词”(TSV)句等使用广泛。因此，句首的第一个名词短语是优先识解为句子主语还是话题，犹未可知。本研究尝试通过自控步速阅读实验和门控句子补全任务，探索汉语使用者在实时理解和产出过程中对句首名词的解读倾向，旨在为其句法身份提供语言心理证据。结果显示，被试在线理解TSV话题句时，对第二个名词的反应时间较常规SVO句慢，但动词位置并未表现出加工困难；被试补全句子时，在首词语境下产出更多SV型主谓句式，在双词语境下则产出更多的TSV话题句式。这些证据表明，汉语句首名词在加工伊始具有主语解读优势，但当随后的语境中出现语义、语用信息暗示，需要修正初始判断时，汉语母语者能够迅速将其调整为话题解读。
关键词：主语；话题；句子加工
危机语境中企业网络身份的构建路径及人际语用联动机制
安徽大学 吕金妹 詹全旺
提要：本文根据企业网络身份的二维构建特征，结合身份原则理论与Python自然语言处理新构金字塔分析模型，以“滴滴顺风车危机”为例，提取微博互动话语进行可视化处理，探讨危机语境中企业网络身份的构建路径及其人际语用联动机制。研究发现：1) 危机语境中企业网络身份历经“分离➝虚假➝趋近”的动态构建路径；2) 该路径与人际语用在宏观上辩证联系，互为因果联动，前者是引起后者各维度发生联动反应的核心因子，后者是驱动前者不断推进的深层动因。在微观上则存在正、负联动：身份趋异时发生人际语用负联动，引发不礼貌人际评价，映射负面人际情感，反映不和谐人际关系；身份趋合时引起正联动，获得礼貌人际评价，缓和人际情感，导向和谐人际关系。
关键词：企业网络身份；人际语用；联动机制；危机语境
二语研究及其应用
外语写作中任务复杂度对语言复杂度的影响
南昌大学 王丽萍
中国人民大学 吴红云
奥克兰大学 ZHANG Jun Lawrence
提要：本研究以616名中国英语学习者为研究对象，以四项复杂程度不同的英语写作任务为实验材料，采用39项语言复杂度测量指标，比较全面地考察了外语写作任务复杂度中元素和背景知识两个变量对语言复杂度的影响。结果显示，任务复杂度对语言复杂度的不同维度产生不同的影响。因此，任务复杂度研究还需突破过于简化的视角，“竞争假说”和“认知假说”还有待进一步的验证和完善。
关键词：任务复杂度；元素；背景知识；语言复杂度
任务难度和趣味性对英语视听输入中词汇附带习得的影响
广州医科大学 李天颐
广东外语外贸大学 王 启
提要：语言学习是认知、情感协同作用的结果，而二语研究却有重认知而轻情感的倾向。本研究聚焦任务趣味性这一情感因素，以中下水平的二语学习者为受试，探讨任务难度及趣味性对视听输入中二语词汇附带习得的影响。结果显示：1) 视听输入的语言难度和趣味性呈显著的负相关，若要考察趣味性的影响，需控制语言难度因素；2) 任务难度(双语字幕vs.无字幕)可以影响视听输入中词汇附带习得的效果，难度低(双语字幕)的观影任务习得效果更好；3) 控制语言难度和任务难度后，任务趣味性能显著影响二语词汇附带习得效果，趣味性越高，习得效果越好。研究结果部分解释了投入量假设预测力不足的原因，也为视听输入促学研究提供了一定启示，同时为扭转二语研究轻情感这一倾向提供了实证支持。
关键词：任务难度；趣味性；视听输入；词汇附带习得
中国英语初学者写作词汇丰富性的发展特征研究
东北师范大学 张会平
提要：本研究基于语言接触量假说，从词汇复杂度、词汇变化度、词汇密度和词汇偏误率四个维度，分析英语初学者写作词汇丰富性的发展特征。研究发现：1) 初学者写作词汇复杂度总体水平较低，但随学龄增长而逐年提高，先慢后快；2) 词汇多样性变换能力较弱，但随年级升高而逐年显著提升，且不同年级词汇选择的倾向性不同；3) 词汇密度水平偏低，但随学龄增长而不断提高，先快后慢，且逐渐变换使用不同词类的实词；4) 词汇拼写偏误率逐年降低，先快后缓，高频词拼写越来越准确，低频词则较为困难。总体而言，初学者词汇综合运用能力较弱，词汇丰富性较差，但随年级升高而不断提高，各维度发展不均衡。最后基于研究发现，本文提出了几点词汇教学建议。
关键词：词汇丰富性；发展特征；英语初学者；语言接触量假说
英语二语中汉语wh-词特征的习得与习失
南京信息工程大学 陈中毅
提要：本研究通过汉⁃英单句翻译考察了中国英语学习者对汉语wh⁃词所包含的[wh]特征和[uNV]特征在英语中的习得和习失。结果显示，中国英语学习者能够将[wh]特征映射到英语wh⁃词中，将[uNV]特征映射到英语不定代词中，说明他们能够习失汉语wh⁃词的[uNV]特征。研究结果表明，在二语习得过程中，特征的映射源于对等的语义和功能而非基于相似的形态。由于[wh]特征和[uNV]特征的不同表征环境在汉语语法中存在不对称性，部分表征环境容易造成中国英语学习者对母语wh⁃词的错误解读和错误翻译。
关键词：习得；习失；特征映射；特征表征环境
工作记忆容量对二语水平影响的元分析
北京师范大学 赵海永 罗少茜
提要：工作记忆容量对二语水平影响的研究在国内已有二十多年，但研究结果存在诸多差异。为了进一步探讨工作记忆容量对二语水平的影响以及潜在变量调节效应，本文采用元分析的方法对国内相关研究进行了整合与分析。结果表明：1) 工作记忆容量对二语水平的影响达到中等效应量；2) 工作记忆容量的测量内容、测量语言和任务复杂程度对二者间的关系有显著的调节效应。
关键词：二语水平；工作记忆容量；元分析
前沿综述
语言测试效度理论的新发展
广东外语外贸大学 刘建达
广东外语外贸大学/湖南第一师范学院 贺满足
提要：近二十年来，语言测试界围绕效度的定义和范畴展开了激烈讨论，出现了新的效度理论。国内研究者也开始重视效度理论的发展，并提出了语言测试公平性检验框架。本文首先梳理有关效度定义的讨论及四个派别的不同观点，然后介绍基于论证和证据的效度理论、公平效度理论和行动理论视角下面向改革的考试效度理论，最后对我国语言考试效度验证提出一些建议。
关键词：效度；效验；语言测试；公平性
国外实验语用学研究的新进展
东北师范大学 张 龙 张绍杰
提要：本文采用文献梳理的方法，对国外实验语用学的发展进行了综述。研究发现，当今实验语用学在保持传统研究方法的基础上，体现出实验方法科学化、数据收集网络化的特点。本文据此剖析了实验语用学研究中的级差含义和喻意性话语理解的相关问题，深入对比了问题背后的默认模式与语境模式、局部论与整体论之间的争议，明晰了哲学层面对实验语用学曲解格赖斯语用模式的质疑，并讨论了实验语用学的未来发展趋势，为国内相关领域的研究提供启示。
关键词：实验语用学；实验方法；研究焦点；质疑
稿 约
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